Рівні навчальних досягнень

Бали

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

І. Початковий

1

Учень:

• знайомий з окремими поняттями основ алгоритмізації та програмування;
• розрізняє окремі компоненти;
• дає елементарні відповіді на деякі з поставлених питань.

2

Учень:

• має нечіткі уявлення про об'єкт вивчення;
• має елементарні знання про основи алгоритмізації та програмування;
• відтворює фрагментарно  елементарні знання;
• має нечіткі уявлення про об'єкт вивчення.

3

Учень:

• має окремі фрагментарні знання про основи алгоритмізації та програмування при незначному загальному їх обсязі;
• виконує елементарні завдання за допомогою викладача.

 ІІ. Середній

4

Учень:

• відтворює механічно навчальний матеріал про основи алгоритмізації та програмування без логічних висновків;
• виконує просте навчальне завдання з допомогою викладача;
• повторює за зразком певну операцію, дію;
• має елементарні практичні навички роботи на комп'ютері.

5

Учень:

• відтворює основну частину навчального матеріалу з основ алгоритмізації та програмування з допомогою викладача;
• виконує завдання за зразком;
• потребує безпосередньої допомоги викладача;
• має стійкі практичні навички виконання елементарних дій  при складанні алгоритмів та програм.

6

Учень:

• знайомий з основними поняттями навчального матеріалу з основ алгоритмізації та програмування;
• аналізує, узагальнює знання за допомогою викладача; 
• вміє складати прості алгоритми і програми;
• має практичні навички по складанню алгоритмів та програм.

 ІІІ. Достатній

7

Учень:

• застосовує вивчений матеріал з основ алгоритмізації та програмування у стандартних ситуаціях;
• вміє наводити окремі власні приклади на підтвердження певних думок;
• вміє вирішувати задачі на рівні типових алгоритмів;
• пояснює покрокову  роботу таких алгоритмів і програм;
• контролює частково власні навчальні дії;
• вміє виконувати навчальні завдання, передбачені програмою.

8

Учень:

• знає правила записів алгоритмів та операторів мовою Visual Basic;
• узагальнює й систематизує навчальну інформацію під керівництвом викладача, в цілому самостійно застосовує ії на практиці;
• контролює власну діяльність;
• виправляє самостійно вказані помилки;
• самостійно визначає спосіб розв'язування навчальної задачі.

9

Учень:

• володіє вільно навчальним матеріалом, застосовує знання в дещо змінених ситуаціях;
• узагальнює й систематизує навчальну інформацію;
• виконує самостійно передбачені програмою навчальні завдання;
• знаходить самостійно і виправляє допущені помилки;
• аргументує обраний раціональний спосіб виконання навчального завдання;
• вільно володіє прийомами роботи у програмі Visual Basic.

 IV. Високий

10

Учень:

• має тверді знання, вміння й навички, які  повністю відповідають вимогам програми "Основи  алгоритмізації та програмування";
• визначає самостійно проміжні цілі власної навчальної діяльності, оцінює нові факти;
• вміє самостійно знаходити додаткову інформацію та використовує її для реалізації поставлених перед ним навчальних цілей, судження його логічні і достатньо обґрунтовані;
• вміє розв'язувати задачі обов'язкового і підвищеного рівня.

11

Учень:

• володіє узагальненими знаннями з основ алгоритмізації та програмування;
• висловлює вільно власні судження і переконливо аргументує їх;
• вміє планувати особисту навчальну діяльність, оцінювати результати власної практичної роботи;
• вміє самостійно знаходити джерела інформації і використовувати її відповідно до мети й завдань власної пізнавальної діяльності;
• використовує набуті знання й уміння у нестандартних ситуаціях.

12

Учень:

• має стійкі системні знання з основ алгоритмізації та програмування та продуктивно їх використовує;
• виявляє творчі здібності;
• оперує вільно набутими знаннями для використання мови програмування в практичній діяльності;
• вміє успішно вирішувати нестандартні завдання;
• розвиває свої практичні уміння та навички.